本次活动分为课堂展示、即兴答辩和点评交流三环节。课堂展示根据指定课题采取无生上课形式,新教师认真备课,用心上课,各具特色;即兴答辩聚焦班主任工作中所遇问题的处理方式,老师们沉着冷静,思路清晰,表达流畅。点评交流分步逐项进行:新教师简要反思课堂展示与即兴答辩;点评团全员基于观课记录,着眼高中生身心发展规律、新课标要求、三新改革需要、班主任工作守则和科学施教方式,对新教师逐人进行点评,充分肯定亮点,客观指出不足,准确定位“生长点”。针对新教师试讲中的“稚嫩点”,点评团逐项点拨,对点指导,明不足,道缘由,提对策。点评过程暖心,指导贴心,效果称心!
为确保“稳步上讲台、自信首亮相”,新教师欣然接受暑期作业:合作打磨教学设计,重新提交;研读学校发放的新课标读本,积极备考;自学高一(上)教材,自主备课;围绕课堂教学中学生主体作用,精心设计系列学生活动。趁热打铁,事半功倍。暑期作业是本次教研活动的续研,成效可期。
教师的专业成长需要推力和抓手,新教师教学试讲活动是很好的方式。该活动对帮助新教师尽快树立“为党育人、为国育才”的理念,稳步上讲台,自信首亮相具有重大意义。祝愿新教师在“站上讲台、站稳讲台、站好讲台、登上更高讲台”的专业成长路上顺心如意!
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文字| 胡晓英
图片| 尹志超
初审(编辑)| 江军
二审| 王徽明
三审| 刘道平